پرسشنامه مسئولیت اجتماعیSocial Responsibility Questionnaire

برای دانلود این فایل روی لینک زیر کلیک کنید.

http://daneshjoian.ir/?download=%D9%BE%D8%B1%D8%B3%D8%B4%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87-%D9%85%D8%B3%D8%A6%D9%88%D9%84%DB%8C%D8%AA-%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%DB%8Csocial-responsibility-questionnaire

روایی پایایی: دارد

تعداد مولفه:21

شیوه نمره گذاری :دارد

تعدادسوالات:25

منبع :دارد

ورد:2003

مبانی نظری ارشد روانشناسی درباره احساس تعلق به مدرسه

برای دانلود این فایل روی لینک زیر کلیک کنید.
http://daneshjoian.ir/?download=%d9%85%d8%a8%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%86%d8%b8%d8%b1%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%b1%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%b4%d9%86%d8%a7%d8%b3%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%a8%d8%a7%d8%b1%d9%87-%d8%a7%d8%ad%d8%b3%d8%a7

فهرست مطالب

احساس تعلق..

2-4-1. نظریههای احساس تعلق..

2-4-1-1. نظریه آدلر..

2-4-1-1-1. علاقه اجتماعی…

2-4-1-1-2.  سبک زندگی…

2-4-1-2. نظریه آبراهام مازلو..

2-4-1-3. نظریه ویلیام گلاسر..

2-4-1-3-1. گلاسر و نظریه نیازها.

2-4-1-4. نظریه بالبی…

2-4-1-4-1. دلبستگی…

2-4-1-4-1-1. موضوعهای دلبستگی- به چه کسی دلبسته شویم؟.

2-4-1-4-2. انواع دلبستگی…

2-4-1-4-3. ثبات دلبستگی…

2-4-2. احساس تعلق در نوجوانی…

2-5. بررسی پژوهشها.

2-5-1. بررسی پژوهش های خارجی…

2-5-2. بررسی پژوهش های داخلی…

منابع..

الف: منابع فارسی…

Refences

مبانی نظری ارشد روانشناسی تربیتی با موضوع اختلال اضطراب و هراس اجتماعی

برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید.
http://daneshjoian.ir/?download=%d9%85%d8%a8%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%86%d8%b8%d8%b1%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%b1%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%b4%d9%86%d8%a7%d8%b3%db%8c-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa%db%8c-%d8%a8%d8%a7-%d9%85%d9%88

فهرست مطالب

تاریخچه اختلال های اضطرابی..

2-2-2 تعریف اضطراب و اختلال های اضطرابی..

3-2 طبقه بندی اختلال های اضطرابی بر مبنای 2013 :DSM-5.

1-3-2 اختلال هراس خاص…

1-1-3-2 ویژگی های تشخیصی هراس خاص بر مبنای ملاک های تشخیصی DSM-5.

2-1-3-2ویژگی های مرتبط حمایت کننده از تشخیص اختلال هراس خاص…

3-1-3-2 همه گیری اختلال هراس خاص…

4-1-3-2 ملاحظات تشخیصی مربوط به فرهنگ…

5-1-3-2 نتایج عملکردی اختلال هراس خاص…

2-3-2 اختلال اضطراب اجتماعی ( هراس اجتماعی)

1-2-3-2 ویژگی های تشخیصی اختلال اضطراب اجتماعی بر مبنای ملاک های تشخیصیDSM-5.

2-2-3-2 تصریح کننده های اختلال اضطراب اجتماعی..

3-2-3-2 همه گیری اختلال اضطراب اجتماعی..

4-2-3-2 پیامدهای عملکردی اختلال اضطراب اجتماعی..

3-3-2 اختلال وحشت زدگی..

2-3-3-2 همه گیری اختلال وحشت زدگی..

3-3-3-2 مسایل تشخیصی مرتبط با فرهنگ…

4-3-3-2 پیامدهای عملکردی اختلال وحشت زدگی..

5-3-3-2 تصریح کننده حمله وحشت زدگی..

6-3-3-2 ویژگی های تشخیصی حمله های وحشت زدگی..

7-3-3-2 همه گیری حمله های وحشت زدگی..

8-3-3-2 پیامدهای عملکردی حمله های وحشت زدگی..

4-3-2 اختلال گذر هراسی..

1-4-3-2 ویژگی های تشخیصی اختلال گذر هراسی بر مبنای ملاک های تشخیصی DSM-5.

2-4-3-2 همه گیری اختلال گذر هراسی..

3-4-3-2 پیامد های عملکردی اختلال گذر هراسی..

5-3-2اختلال اضطراب منتشر.

1-5-3-2 ویژگی های تشخیصی اختلال اضطراب منتشر برمبنای ملاک های تشخیصی DSM-5.

2-5-3-2 همه گیری اختلال اضطراب منتشر.

3-5-3-2 مسایل تشخیصی مربوط به فرهنگ…

4-5-3-2 پیامد های عملکردی اختلال اضطراب منتشر.

6-3-2 اختلال اضطرابی وابسته مصرف مواد و دارو

1-6-3-2 ویژگی های تشخیصی اختلال اضطرابی وابسته مصرف مواد و دارو بر مبنای ملاک های تشخیصی DSM-5.

2-6-3-2 همه گیری اختلال اضطرابی وابسته به مصرف مواد و دارو

7-3-2 اختلال اضطرابی وابسته به سایر شرایط پزشکی..

1-7-3-2 ویژگی های تشخیصی اختلال اضطرابی وابسته به سایر شرایط پزشکی بر مبنای ملاک های تشخیصی DSM-5. 35

2-7-3-2 همه گیری اختلال اضطرابی وابسته به سایر شرایط پزشکی..

4-2 بررسی مفهوم شیوع شناسی..

1-4-2 مولفه های اصلی تعریف شیوع شناسی..

2-4-2 مفهوم میزان بروز و همه گیری در مطالعات شیوع شناسی..

1-2-4-2 همه گیری..

2-2-4-2 میزان بروز

3-4-2 اهمیت بافت در مطالعات شیوع شناسی..

4-4-2 فنون مناسب در مطالعات شیوع شناسی..

5-2 شیوع شناسی اختلال های روانپزشکی..

6-2 شیوع شناسی اختلال های روانپزشکی در ایران.

7-2 شیوع شناسی اختلال های اضطرابی..

8-2 تفاوت های بین فرهنگی در همه گیری اختلال های اضطرابی..

9-2 وابسته های اجتماعی جمعیت شناختی همه گیری اختلال اضطراب اجتماعی..

خلاصه :

منابع فارسی:

منابع لاتین:

مبانی نظری ارشد روانشناسی با موضوع مهارت های زندگی

برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید.
http://daneshjoian.ir/?download=%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%b1%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%b4%d9%86%d8%a7%d9%85%d8%a8%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%86%d8%b8%d8%b1%d8%b3%db%8c-%d8%a8%d8%a7-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d9%85%d9%87%d8%a7

فهرست مطالب

تعریف مهارتهای زندگی :

پیشینه اجرای برنامه های مهارت های زندگی..

اهداف آموزش مهارت های زندگی :

انواع مهارت های زندگی..

2-2- مبانی نظری ارتباط موثر.

مهارت های ارتباطی :

الگوهای چهارگانه ارتباط با دیگران :

مهارت های لازم برای ارتباط کارآمد.

3-2-مبانی نظری متغیرابراز وجود.

تعریف ابراز وجود.

سبک های پاسخ دهی..

2- مفهوم خود.

کاربردها و فواید آموزش ابراز وجود.

انواع ابراز وجود.

مولفه های ابراز وجود.

پیامدهای منفی نداشتن جرأت..

منابع فارسی..

منابع لاتین..

مبانی نظری ارشد روانشناسی درمورد متغیر پرخاشگری

برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید.

http://daneshjoian.ir/?download=%d9%85%d8%a8%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%86%d8%b8%d8%b1%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%b1%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%b4%d9%86%d8%a7%d8%b3%db%8c-%d8%af%d8%b1%d9%85%d9%88%d8%b1%d8%af-%d9%85%d8%aa%d8%ba%db%8c

مبانی نظری ارشد روانشناسی درمورد متغیر پرخاشگری..

تعریف پرخاشگری..

پرخاشگری به عنوان یک غریزه : 4

پرخاشگری رفتاری :

پرخاشگری به عنوان یک قضاوت اجتماعی..

علل پرخاشگری:

پرخاشگری زیستی وآسیب نورآناتومیک…

علل عصب شناختی وشیمیایی..

تستوسترون.

الکل..

درد و ناراحتی..

ناکامی..

پرخاشگری اجتماعی..

انواع پرخاشگری:

نظریه های مختلف درمورد علل وعوامل موثر برپرخاشگری..

دیدگاه زیستی :

دیدگاه فروید :

دیدگاه یادگیری اجتماعی :

دیدگاه شناختی- رفتاری:

دیدگاه اسناد :

پرخاشگری ورفتار توام با جرات..

منابع فارسی..

منابع لاتین..

مبانی نظری ارشد روانشناسی با موضوع سبک زندگی و ادراک خدا

برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید.
http://daneshjoian.ir/?download=%d9%85%d8%a8%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%86%d8%b8%d8%b1%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%b1%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%b4%d9%86%d8%a7%d8%b3%db%8c-%d8%a8%d8%a7-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%b3%d8%a8%da%a9

فهرست مطالب

سبک زندگی..

2-1-2-  تغییرات سبک زندگی در فرایند توسعه ابزارهای نوین ارتباطی..

2-1-3 – ارزیابی سبک زندگی بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی..

2-2- ادراک از خدا

2-2-1- ادراک از خدا از نظر علمای مسلمان.

2-2-2 – ادراک در لغت..

2-2-3- رابطه علم وادراک..

2-2-4- ادراک امور حسی..

2-2-5- ادراک به معنای رویت..

2-2-6- مدرک بودن خداوند.

2-2-7- آیا ادراک از جمله صفاتی است که بتوان آن را به خدا نسبت داد؟.

2-2- 8- ادراک خدا از نظر فلاسفه.

2-2-9- ادراک از خدا از نظر روان تحلیل گران.

2-2-10- رابطه دلبستگی شکل گرفته دوران کودکی با ادراک از خدا

منابع و مآخذ.

منابع داخلی :

منابع خارجی..

مبانی نظری ارشد روانشناسی با موضوع سبک زندگی و ادراک خدا

برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید.
http://daneshjoian.ir/?download=%d9%85%d8%a8%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%86%d8%b8%d8%b1%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%b1%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%b4%d9%86%d8%a7%d8%b3%db%8c-%d8%a8%d8%a7-%d9%85%d9%88%d8%b6%d9%88%d8%b9-%d8%b3%d8%a8%da%a9

فهرست مطالب

سبک زندگی..

2-1-2-  تغییرات سبک زندگی در فرایند توسعه ابزارهای نوین ارتباطی..

2-1-3 – ارزیابی سبک زندگی بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی..

2-2- ادراک از خدا

2-2-1- ادراک از خدا از نظر علمای مسلمان.

2-2-2 – ادراک در لغت..

2-2-3- رابطه علم وادراک..

2-2-4- ادراک امور حسی..

2-2-5- ادراک به معنای رویت..

2-2-6- مدرک بودن خداوند.

2-2-7- آیا ادراک از جمله صفاتی است که بتوان آن را به خدا نسبت داد؟.

2-2- 8- ادراک خدا از نظر فلاسفه.

2-2-9- ادراک از خدا از نظر روان تحلیل گران.

2-2-10- رابطه دلبستگی شکل گرفته دوران کودکی با ادراک از خدا

منابع و مآخذ.

منابع داخلی :

منابع خارجی..

مبانی نظری ارشد روانشناسی درباره هویت

برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید.

http://daneshjoian.ir/?download=%d9%85%d8%a8%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%86%d8%b8%d8%b1%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%b1%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%b4%d9%86%d8%a7%d8%b3%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%a8%d8%a7%d8%b1%d9%87-%d9%87%d9%88%db%8c%d8%aa

فهرست مطالب

واژه هویت..

2-3-2- هویت در نگاه دیگران.

2-3-3- هویت ونوجوانی..

2-3-4- هویت وهویت یابی (نظریه ها وتعاریف ).

2-3-5-  عوامل موثر بر شکل گیری هویت :

2-3-6-  تاثیر هویت بر سبک زندگی..

2-4- مرور ادبیات و سوابق مربوطه.

منابع و مآخذ.

منابع داخلی :

منابع خارجی..

مبانی نظری ارشد تکنولوژی آموزشی درباره هوشمند سازی مدارس

برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید.
http://daneshjoian.ir/?download=%d9%85%d8%a8%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%86%d8%b8%d8%b1%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%aa%da%a9%d9%86%d9%88%d9%84%d9%88%da%98%db%8c-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%a8%d8%a7%d8%b1

فهرست مطالب

تاریخچه مدارس هوشمند.

2-1-2 تعریف مدارس هوشمند:

2-1-3 نقش فناوری های نوین در هوشمند سازی مدارس…

2-1-4 مدل مفهومی مدارس هوشمند.

مروری بر تحقیقات انجام شده:

الف) تحقیقات داخلی:

ب) تحقیقات خارجی..

نقد و ارزیابی..

منابع. فارسی

منابع لاتین.

مبانی نظری ارشد روانشناسی تربیتی درباره پیشرفت تحصیلی

برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید.
http://daneshjoian.ir/?download=%d9%85%d8%a8%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%86%d8%b8%d8%b1%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%b1%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%b4%d9%86%d8%a7%d8%b3%db%8c-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%a8%d8%a7

فهرست مطالب

پیشرفت تحصیلی..

عوامل موثر در پیشرفت..

2-2-2 ارزشیابی پیشرفت تحصیلی

2-2-3 اندازه گیری پیشرفت تحصیلی..

2-3 انگیزش پیشرفت..

2-3-1 مفهوم انگیزش:

2-3-2 دیدگاه های مطرح شده در مورد انگیزش…

2-3-3 مفهوم انگیزش پیشرفت..

2-3-4 گرایشهای انگیزش دیسی..

2-3-5 انگیزش تسلط..

2-3-6 رابطه میان نیاز به پیشرفت و عملکرد آن.

2-3-7 خود اثر بخشی و انگیزش پیشرفت..

2-3-8 نطریهی اسناد و انگیزش پیشرفت..

مروری بر تحقیقات انجام شده:

الف) تحقیقات داخلی:

ب) تحقیقات خارجی..

نقد و ارزیابی..

منابع لاتین..

مبانی نظری ارشد علوم تربیتی درباره اضطراب رایانه

برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید.
http://daneshjoian.ir/?download=%d9%85%d8%a8%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%86%d8%b8%d8%b1%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%b9%d9%84%d9%88%d9%85-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%a8%d8%a7%d8%b1%d9%87-%d8%a7%d8%b6%d8%b7

فهرست مطالب

مقدمه.

2-4-1 اضطراب:

2-4-2 اضطراب و یادگیری..

2-4-3 اضطراب رایانه:

2-5 مروری بر تحقیقات انجام شده:

الف) تحقیقات داخلی:

ب) تحقیقات خارجی..

منابع. فارسی

منابع لاتین..

مبانی نظری ارشد و پیشینه تعهد سازمانی

برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید.

http://daneshjoian.ir/?download=%d9%85%d8%a8%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%86%d8%b8%d8%b1%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d9%88-%d9%be%db%8c%d8%b4%db%8c%d9%86%d9%87-%d8%aa%d8%b9%d9%87%d8%af-%d8%b3%d8%a7%d8%b2%d9%85%d8%a7%d9%86%db%8c

1-1-تعهد سازمانی

1-2-دیدگاههای مربوط به ابعاد تعهد سازمانی

1-3-دیدگاه پورتر، کامپتون و اسمیت.

1-3-1-دیدگاه اتزیونی..

1-3-2-دیدگاه آرجریس…

1-3-3-دیدگاه استاو و سالانسیک (1977).

1-3-4–الگوی آنجل و پری..

1-3-5-الگوی مایر و شورمن..

1-3-6–دیدگاه هارتمن و بمیکز.

1-3-7-دیدگاه بالفور و وکسلر.

1-4-الگوی مودی و همکاران.

1-4-1-الگوی سه جزئی آلن و مایر.

1-5-فرآیند ایجاد تعهد سازمانی:

1-5-1-اریلی و چاتمن..

1-5-2-مارتین و نیکولز.

1-6-نتایج و پیامدهای تعهد سازمانی:

1-7-عوامل مؤثر بر تعهدسازمانی:

1-7-1-دیدگاه استرون.

1-7-2-دیدگاه استیرز، پورتر و مودی.

1-7-3-مودی و همکاران

1-8-پیشینه پژوهش:

1-8-1-پژوهشهای داخلی:

1-8-2-پژوهشهای خارجی:

1-9-فهرست منابع و مأخذ.

2-منابع لاتین

مبانی نظری ارشد روانشناسی کیفیت زندگی کاری

برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید.

http://daneshjoian.ir/?download=%d9%85%d8%a8%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%86%d8%b8%d8%b1%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%b1%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%b4%d9%86%d8%a7%d8%b3%db%8c-%da%a9%db%8c%d9%81%db%8c%d8%aa-%d8%b2%d9%86%d8%af%da%af%db%8c

فهرست مطالب

1-1-1-تعریف ولش…

1-1-2-دیدگاه وک چیو.

1-1-3-تعاریف فارکوهر.

1-2-ضرورت و اهداف کیفیت زندگی کاری..

1-3-الگوهای کیفیت زندگی کاری:

1-3-1-الگوی توماس.

1-3-2-الگوی والتون……

1-3-3-الگوی کاسیو.

1-3-4-الگوی هریکو مک بوی..

1-3-5-الگوی مورتون.

1-4-راههای بهبود کیفیت زندگی کاری..

1-5-عوامل موثر در کاهش کیفیت زندگی کاری..

1-6-مدلهای تعارض کار-خانواده:

1-6-1-مدل اول: چهار دسته نظریه مدلهای عمومی..

1-6-2-نظریه ناسازگاری فشار نقشهای کار-خانواده گرینهاوس و بیوتل..

1-6-3-مدل پیشایندها و پیامدهای تعارض کار-خانواده دوکسبری و هیگینز.

1-6-4-مدلهای مبتنی بر حمایت اجتماعی..

1-6-5-مدل حمایت اجتماعی و تعارض کار-خانواده کارلسون و پرو.

1-6-6-مدل حمایت اجتماعی آدامز و کینگ…

1-6-7-مدل حمایت محل کار، سازگاری شخصی و تعامل کار-غیرکار کرچمایر و کوهن..

1-6-8-مدل های مبتنی بر تقاضاها و انتظارات نقش کاری و خانوادگی..30

1-6-9-مدل فشار انتظارات نقشهای کاری و خانوادگی..

1-6-10-مدل فشار نقش شغلی کاراسک.

1-6-11-مدل تقاضاهای زمانی فعالیتهای شغلی-غیرشغلی، تعارض بین نقشی و تجربههای عاطفی در کار.

1-6-12-پیشینه پژوهش:

1-6-13-پژوهشهای داخلی:

1-6-14-پژوهشهای خارجی:

2-فهرست منابع و مأخذ

مبانی نظری ارشد روانشناسی تربیتی اهداف پیشرفت تحصیلی

برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید.

http://daneshjoian.ir/?download=%d9%85%d8%a8%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%86%d8%b8%d8%b1%db%8c-%d8%a7%d8%b1%d8%b4%d8%af-%d8%b1%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%b4%d9%86%d8%a7%d8%b3%db%8c-%d8%aa%d8%b1%d8%a8%db%8c%d8%aa%db%8c-%d8%a7%d9%87%d8%af%d8%a7

فهرست مطالب

انگیزش:

2-3-2 تاریخچه جهتگیری هدف:

3-3-2 تعریف جهتگیری هدف..

4-3-2 پیامدهای مرتبط با جهتگیری هدف..

1-4-3-2  پیامد انگیزشی جهتگیری هدف..

2-4-3-2  پیامدهای شناختی جهتگیری هدف..

5-3- 2 نظریهها و مدلهای جهتگیری هدف..

1-5-3-2 تئوری هوش (مدل دووک)

2-5-3-2 مدل نیکولز.

3-5-3-2 مدل میس و همکاران.

4-5-3-2 مدل فورد و نیکولز.

5-5-3-2 مدل الیوت و مک گریگور

فهرست منابع.

منابع فارسی:

منابع خارجی.

مبانی نظری خود نظم بخشی

برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید.

http://daneshjoian.ir/?download=%d9%85%d8%a8%d8%a7%d9%86%db%8c-%d9%86%d8%b8%d8%b1%db%8c-%d8%ae%d9%88%d8%af-%d9%86%d8%b8%d9%85-%d8%a8%d8%ae%d8%b4%db%8c

تعداد صفحات: 55
حجم فایل: k 403
منابع:فارسی وانگلیسی دارد
فهرست مطالب:
– تعاریف ومفاهیم خودنظم بخشی رفتار
– انواع خود نظم بخشی
– نظم دهی بیرونی
– نظم دهی درون فکنی شده
– ویژگی های یادگیرنده خودنظم بخش
– منابع خودنظم بخشی
– تعیین کننده های شخصی
– تعیین کننده های رفتاری
– تعیین کننده ای محیطی
– اصول آموزش برای خود نظم بخشی
– ضرورت آموزش خود نظم بخشی در مدارس
– الگوهای یادگیری خودنظم بخشی
– الگوی کرنو
– الگوی بو کارتس
– الگوی کارور و شییر
– الگوی باتلر و وین
– الگوی پنتریچ
– دیدگاه و نظریه های یادگیری خود نظم بخشی(خودگردان)
– پردازش اطلاعات دربارة یادگیری خودگردان